CLASE HISTORIA 25 DE SEPTIEMBRE

Buenas tardes, el día de hoy en clase de Historia, realizamos lo siguiente.

FECHA: 25 de septiembre

TEMA:  Revolución e independencia.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocen que una revolución es un cambio profundo en la forma de vivir, pensar y gobernar en una sociedad. comunidad.

DESARROLLO DEL TEMA: Presta atención a la explicación de tu profesora y en tu cuaderno consigna la siguiente información.

Independencia: Es cuando una persona o un país puede decidir por si mismo lo que quiere hacer, sin que otros lo manden o le digan como vivir.

Desarrolla la siguiente guía.

CLASE HISTORIA 22 DE SEPTIEMBRE

 FECHA: 22 de septiembre 2025

Buenas tardes queridos padres de familia y estudiantes, el día de hoy en clase de historia en el cuaderno consignamos los temas que se van a llevar a cabo durante el cuarto periodo y se realizo la explicación del primer tema a realizar.

TEMAS CUARTO PERIODO

1. Concepto de revolución e independencia 

2. Causas y grito de independencia 

3. Movimientos comuneros

4. La patria Boba 

5. Reconquista Española

6. Tenemos derechos 

En tu cuaderno consigna la siguiente información.

Revolución:
Es un cambio profundo y generalmente rápido que transforma el orden establecido en una sociedad, ya sea en lo político, social, económico o cultural. Las revoluciones surgen cuando un grupo de personas busca modificar de raíz las estructuras que consideran injustas u obsoletas, y pueden implicar luchas, protestas o incluso enfrentamientos armados.

CLASE HISTORIA 4 DE SEPTIEMBRE

Buenas tardes, hoy en la clase de Historia hicimos lo siguiente.

FECHA:   04 de agosto

TEMA:  Mezclas de razas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identificar los principales grupos que se mezclaron en la época colonial (indígenas, europeos y africanos) y los nuevos grupos que surgieron.

DESARROLLO DEL TEMA:   Presta atención a las siguientes imágenes, seguidamente en tu cuaderno escribe y responde las preguntas.

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

¿Qué diferencias notas entre las personas?

¿Crees que todas las personas vienen de los mismos lugares?

¿Por qué cree usted que la mezcla de razas fue importante?

En tu cuaderno, dibuja un árbol genealógico inventado, donde en la raíz escribas: Indígena, en las ramas escribas Europeos y en el tronco escribas Africanos y dibuja cada uno de ellos. luego escribe una característica de cada uno en el árbol.